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Schülerbuch

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Die Reihe Context Starter - Ausgabe Niedersachsen ist optimal auf die Anforderungen der Einführungsphase in Niedersachsen abgestimmt. Sie bietet aktuelle und ansprechende Texte, die direkt an den Themen des Kerncurriculums anknüpfen und die geforderten literarischen Textsorten abdecken. Das Methodentraining ist vielfältig, die Kompetenzorientierung umfangreich, und es gibt intuitive Differenzierungsmöglichkeiten. Besonderes Augenmerk liegt auf der Sprachbewusstheit und der Sprachlernkompetenz. Umfassende Begleitmedien, sowohl in Print als auch digital, unterstützen Lehrer/-innen und Schüler/-innen bei der Unterrichtsvorbereitung und dem Stofftraining. So wird der Übergang in die Qualifikationsphase erleichtert, während die Schüler/-innen gründlich und mit einem modernen Lehrwerk lernen. Vorschläge zur Leistungsmessung umfassen zwei Aufgabenpakete auf zwei Anforderungsniveaus pro Kapitel als Vorlage für die Leistungsbewertung.

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Schülerbuch, Karin Arnold

Language
Released
2014
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(Hardcover)
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Language
German
Publisher
Cornelsen
Released
2014
Format
Hardcover
ISBN10
3060122237
ISBN13
9783060122233
Series
Description
Die Reihe Context Starter - Ausgabe Niedersachsen ist optimal auf die Anforderungen der Einführungsphase in Niedersachsen abgestimmt. Sie bietet aktuelle und ansprechende Texte, die direkt an den Themen des Kerncurriculums anknüpfen und die geforderten literarischen Textsorten abdecken. Das Methodentraining ist vielfältig, die Kompetenzorientierung umfangreich, und es gibt intuitive Differenzierungsmöglichkeiten. Besonderes Augenmerk liegt auf der Sprachbewusstheit und der Sprachlernkompetenz. Umfassende Begleitmedien, sowohl in Print als auch digital, unterstützen Lehrer/-innen und Schüler/-innen bei der Unterrichtsvorbereitung und dem Stofftraining. So wird der Übergang in die Qualifikationsphase erleichtert, während die Schüler/-innen gründlich und mit einem modernen Lehrwerk lernen. Vorschläge zur Leistungsmessung umfassen zwei Aufgabenpakete auf zwei Anforderungsniveaus pro Kapitel als Vorlage für die Leistungsbewertung.