Nie(tylko)ludzkie wymiary edukacji

More about the book

Książka ta podejmuje próbę pedagogicznego odmyślenia Edukacji jako procesu, w którym jedni ludzie kształcą innych, dbając o ich człowieczeństwo oraz o świat spraw ludzkich. Zawiera refleksję na temat rzeczywistości w kategoriach edukacyjnych wydarzeń współtworzonych przez ludzi i nie-ludzi. Wychowanie i kształcenie to nie tylko oddziaływanie na serca i umysły, ale także zmienianie świata na różne sposoby, takie jak podnoszenie temperatury otoczenia, zmiana składu powietrza czy przekształcanie przestrzeni. Edukacja nie jest izolowanym procesem, lecz wpływa na całe środowisko, w którym zachodzi, co oznacza, że nie dotyczy wyłącznie ucznia i nauczyciela. Książka uznaje rolę nie-ludzi w edukacji, podkreślając, że jest to zaproszenie do współpracy z różnymi bytami, zarówno tymi żywymi, jak i tymi, którym odmawiamy statusu. Edukacja nie(tylko)ludzka to nadzieja na nieprzewidywalne, ale pozytywne zmiany w świecie. W tym kontekście autor odnosi się do pięknego ryzyka, które wiąże się z edukacyjnym działaniem.