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An den Wurzeln ansetzen! Ein Kind kommt im Tausenderraum nicht mehr mit? Gehen Sie mit ihm zurück in den überschaubaren Zahlenraum bis 20. Mit Lernstandsermittlungen und klaren leicht herstellbaren Materialien und Spielen werden fehlerhafte Strategien erkannt und verändert - vom zählenden Rechnen zu Mengen- und Operationsvorstellungen. Für Klasse 1 unterrichtsbegleitend und für Klasse 1- 4 für Diagnose und Förderunterricht.
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