More about the book
Pro současnou školu je charakteristické, že i přes opakovaně deklarovaný cíl, kterým je komplexní a harmonický rozvoj žákovy osobnosti, klade důraz především na školní výkonnost žáka. Emoční a sociální vývoj žáků. rozvoj samostatnosti a tvořivosti zůstává v pozadí. Zkušené školní psycholožky v této knize shrnují své zkušenosti s všestranným rozvíjením osobnosti žáků v alternativní humanisticky orientované škole. Jejich působení je založeno na těsné spolupráci s učiteli, výchovnými poradci, poradenskými psychology a rodiči. Ukazují, jak poznat a zlepšit sociální vztahy ve třídě, jak pracovat s dětmi s poruchami chování. Pomáhají žákům také při rozhodování o jejich profesní orientaci. Předkládají programy, které jsou zaměřeny na prevenci šikanování a agresivního chování. Publikace je určena učitelům, školním psychologům a výchovným poradcům. Ze slovenského originálu přeložila Jitka Slavíková.
Language
There are currently of book Rozvíjení emoční inteligence žáků (2006) in stock.
Book purchase
Rozvíjení emoční inteligence žáků, Eva Gajdošová, Gabriela Herényiová
- Language
- Released
- 2006
- product-detail.submit-box.info.binding
- (Paperback),
- Book condition
- Good
- Price
- €7.49
Payment methods
We’re missing your review here.
- Language
- Czech
- Authors
- Eva Gajdošová, Gabriela Herényiová
- Publisher
- Portál
- Released
- 2006
- Format
- Paperback
- ISBN10
- 8073671158
- ISBN13
- 9788073671150
- Series
- Tags
- Non-Fiction, Social Sciences, Self-Help, Psychological Topics, Personal Growth, Pedagogy, Education & School System, Upbringing and Education, Social Psychology, EQ, Emotional Intelligence
- Original title
- Škola rozvíjania emocionálnej inteligencie žiakov
- Rating
- 4 out of 5
- Description
- Pro současnou školu je charakteristické, že i přes opakovaně deklarovaný cíl, kterým je komplexní a harmonický rozvoj žákovy osobnosti, klade důraz především na školní výkonnost žáka. Emoční a sociální vývoj žáků. rozvoj samostatnosti a tvořivosti zůstává v pozadí. Zkušené školní psycholožky v této knize shrnují své zkušenosti s všestranným rozvíjením osobnosti žáků v alternativní humanisticky orientované škole. Jejich působení je založeno na těsné spolupráci s učiteli, výchovnými poradci, poradenskými psychology a rodiči. Ukazují, jak poznat a zlepšit sociální vztahy ve třídě, jak pracovat s dětmi s poruchami chování. Pomáhají žákům také při rozhodování o jejich profesní orientaci. Předkládají programy, které jsou zaměřeny na prevenci šikanování a agresivního chování. Publikace je určena učitelům, školním psychologům a výchovným poradcům. Ze slovenského originálu přeložila Jitka Slavíková.